Робота над репертуаром вихованців

 Тема. Робота над репертуаром вихованців

19.10.2020 р.  - дистанційне занятття групи №2 (вищий рівень навчання)

Поради керівникам: як підібрати репертуар для дітей-читців

Роль репертуару у вихованні та розвитку дітей

Обираючи репертуар і розучуючи його з дитиною, ми формуємо ставлення до життя та який відіграє важливу роль у становленні світогляду дитини. Вдало підібрані твори сприяють моральному вихованню вихованців, формуванню його художнього смаку та сприйняття дійсності, а також розвитку акторських, літературних здібностей. ,Поговоримо про це трохи детальніше.

1. Моральне виховання.

художнє слово сприяє вихованню духовності та моральності; не тільки розвиває розум, а й вчить передавати почуття. Допомагає зрозуміти дітям, що таке почуття обов’язку, співчуття, патріотизму, милосердя. Тому важливо підбирати твори з глибоким (не абстрактним, а зрозумілим для дітей) змістом, яскравими образами та духовністю.

2. Формування художнього смаку та естетичного сприйняття дійсності.

Декламування творів — це виховання художнього смаку, духовної культури; формування інтересу до мистецтва. До того ж, допомагаючи дитині сформувати естетичне бачення світу через творчість, слово, керівники закладають основу ставлення до себе як до художника, творця та наставника.

Як вдало підібрати репертуар

Підбирайте репертуар так, щоб забезпечити морально-естетичне виховання дітей, передати образно-інтонаційне та жанрове багатство художнього слова. Якими ж мають бути підібрані твори?

1. Мають виховувати.

Зважайте, що кожен твір має певним чином виховувати дитину і сприяти її розвитку. Ліричний вірш чи партіотичний, історичний вірш,  який розкриває історичне минуле народу; гумористичні твори, що містять здоровий народний гумор; твори, у яких оспівують природу. Всі творимають повинні пробуджувати різноманітні почуття: чуйність, доброту, мрійливість, духовність, радість, щирість та інші.

2. Повинні бути високохудожніми.

Твори можуть бути різними за тематикою, жанром, стилем, але мають належати до класики. Класика — не тільки твори, створені в далекому минулому, а й сучасні твори, які вирізняють висока художність, глибина змісту та досконалість форми. 

3. Мусять відповідати віку та розумінню дітей.

Завжди зважайте на вікові особливості колективу чи соліста при виборі твору. Твори насамперед повинні бути зрозумілими юному виконавцю та тематично підходити за віком. не зможе дитини 10 років передати лірику, а старші - читати байки. Все має бути відповідно до вікових та моральних особливостей дитини.

4. Повинні бути різноманітними за характером і змістом.

У репертуарі кожного колективу чи соліста мають бути твори різної тематики: патріотичний вірш, про рідний край, місто, ....  жартівливі, веселі, гумористичні твори (байка, гумореска, фейлетон,), ліричні вірші, описова проза, монолог. Саме різноманіття сприяє осягненню всієї гами почуттів та емоцій.

    Але найголовніше, твір повинен подобатися вихованцю, вони мають відчувати кожне промовлене слово, передавати думку автора, створювати образ. Тільки тоді винонавець буде гармонійно себе почувати, а глядач - отримувати задоволення від переглянотої вистави чи прослуханого вірша. 

Працюємо із вихованцями над творами патріотичного характеру